河北大学
2012年北京科技大学 工程硕士 在职研究生招生简章
- aopeng LV.工兵
- 2012/2/21 11:03:49
北京科技大学2012年工程硕士招生进行中...
北京科技大学2012年工程硕士招生简章
联系人：平老师 联系电话：13903391366 0311-67691044
北京科技大学全体师生正满怀信心，迈着坚定的步伐，向着“把北京科技大学建设成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展，规模适度，特色突出，国内一流，国际知名的高水平研究型大学”的目标而奋进。
招生专业
1、软件工程（政务信息化管理方向、企业信息化管理方向、金融信息化管理方向、教务信息化管理方向）
2、建筑与土木工程
3、安全工程
4、电子与通信工程
5、地质工程
6、生物工程
7、矿业工程
8、物流工程
9、化学工程
招生对象及条件
1、拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，优秀业务骨干，身体健康，并能坚持在职学习者。
2、报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，入学前未达到工程硕士年限要求而被录取的 ，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方可进行硕士学位论文（设计）答辩。
3、报考软件工程领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士的，在修完研究生课程并结合软件工程任务完成学位论文（设计）后，可进行硕士学位论文（设计）答辩。
报名方式
1、报名者请携带毕业证、学位证及身份证原件和复印件(复印件一式两份交存)，到报名点填写“报名登记表”，交一寸彩照4张。
2、报名地点：奥鹏教育授权合作的招生机构。
培养方式
1、学习方式自主灵活，学生可以先在课程班入学上课，后参加国家统一的在职人员攻读工程硕士学位资格考试。
2、未达到申请硕士学位条件的学员，也可先入学积累学分，修完学分再申请学位，大大缩短学习周期，所修学分五年有效。
3、采取双导师指导制（即资深教授与知名企业实战专家双重指导）、 精选实用课程、模块化培养的授课方式。
4、采取不脱产学习的方式，选取每年集中上课或周末时间上课。修完研究生课程，取得规定学分，即颁发“研究生课程结业证书”。通过论文答辩，取得国家承认的“工程硕士学位证书”。
5、举办大型联谊活动，增进学员沟通交流，拓宽人脉网络，提高自身专业素质，分享工作经验。快速积累业界人脉资源，为职业发展和事业拓展提供更多的发展机会。
专业介绍
软件工程领域—政务信息化管理方向
培养对象：主要招收以政务信息化管理学科及其相关学科为基础的在职人员，为政府部门及非政府机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、复合型、应用型政务信息化管理专门人才。
课程设置：
公共必修课—科学社会主义理论与实践、自然辩证法概论、模糊信息处理方法、研究生公共英语
公共选修课—管理科技与人文素质
学科基础课—公共管理学、政府经济学、当代中国政治制度、公共政策、行政管理学、专业外语
学科专业课—政府信息资源管理、计算机应用技术、管理流程的设计与优化、高级语言程序设计（一）、电子政务理论与技术、信息化理论与实践
软件工程领域—企业信息化管理方向
培养对象：主要招收各企事业单位总经理、CIO、CTO、信息中心主管、信息化建设项目组核心成员、中高层管理者、咨询公司的咨询顾问、科研单位负责电子政务及信息分析的人员，以及希望从理论到实践全面了解信息化管理，成为复合型技术管理人才的各类人士。
课程设置：
公共必修课—科学社会主义理论与实践、自然辩证法概论、模糊信息处理方法、研究生公共英语
公共选修课—管理科技与人文素质
学科基础课—西方经济学、管理经济学、企业管理概论、项目管理、财务管理学、专业外语
学科专业课—管理系统中的计算机营运、企业国际化经营、管理信息系统、信息化理论与实践、数据库及其应用、高级语言程序设计（一）
软件工程领域—金融信息化管理方向
培养对象： 主要招收企事业单位财务或投资融资高管、政府财经部门主管官员，银行、证券、基金、保险、信托等企业相关管理人员，在财务及财务信息化管理方面有建树者及对提升学位有需求者。
课程设置：
公共必修课—科学社会主义理论与实践、自然辩证法概论、模糊信息处理方法、研究生公共英语
公共选修课—管理科技与人文素质
学科基础课—国际金融学、市场营销学、金融市场学、企业国际化经营、银行会计学、专业外语
学科专业课—计算机应用技术、高级语言程序设计（一）、管理信息系统、信息化理论与实践、财务管理学、管理系统中计算机应用
软件工程领域—教务信息化管理方向
培养对象： 主要招收大中小学班主任、辅导员、教务人员、科级以上干部，以及各大培训机构在教务信息化管理方面需要进一步提升自己业务水平的优秀教师。
课程设置：
公共必修课—科学社会主义理论与实践、自然辩证法概论、模糊信息处理方法、研究生公共英语
公共选修课—管理科技与人文素质
学科基础课—教育学原理、教育管理原理、教育科学研究方法、教育心理学、比较教育学、专业外语
学科专业课—教务与学生管理、管理信息系统、管理系统中的计算机应用、信息化理论与实践、数据库及其应用、学校信息资源管理
建筑与土木工程领域
培养对象： 主要招收在工程领域任职的人员，侧重于工程应用的工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业、建筑与土木工程领域培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
课程设置：
公共必修课—科学社会主义理论与实践、自然辩证法概论、模糊信息处理方法、研究生公共英语
公共选修课—管理科技与人文素质
学科基础课—概率论与数理统计、结构力学、流体力学、物理（工）、建筑学、专业外语
学科专业课—计算机基础与程序设计、建筑经济与企业管理、项目管理、工程地质及土力学、建筑设备、建筑结构试验
申请学位入学考试及录取
1、入学考试：参加教育部组织的工程硕士入学考试（GCT）。学员网上报名后到各省市指定地点进行现场确认。详细要求见“中国学位与研究生教育信息网”通知，网址http://www.chinadegrees.cn/。
2、复试面试：由北京科技大学研究生院安排。
3、录取：按北京科技大学研究生院有关规定执行。
北京科技大学2012年工程硕士招生简章
联系人：平老师 联系电话：13903391366 0311-67691044
北京科技大学全体师生正满怀信心，迈着坚定的步伐，向着“把北京科技大学建设成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展，规模适度，特色突出，国内一流，国际知名的高水平研究型大学”的目标而奋进。
招生专业
1、软件工程（政务信息化管理方向、企业信息化管理方向、金融信息化管理方向、教务信息化管理方向）
2、建筑与土木工程
3、安全工程
4、电子与通信工程
5、地质工程
6、生物工程
7、矿业工程
8、物流工程
9、化学工程
招生对象及条件
1、拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，优秀业务骨干，身体健康，并能坚持在职学习者。
2、报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，入学前未达到工程硕士年限要求而被录取的 ，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方可进行硕士学位论文（设计）答辩。
3、报考软件工程领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士的，在修完研究生课程并结合软件工程任务完成学位论文（设计）后，可进行硕士学位论文（设计）答辩。
报名方式
1、报名者请携带毕业证、学位证及身份证原件和复印件(复印件一式两份交存)，到报名点填写“报名登记表”，交一寸彩照4张。
2、报名地点：奥鹏教育授权合作的招生机构。
培养方式
1、学习方式自主灵活，学生可以先在课程班入学上课，后参加国家统一的在职人员攻读工程硕士学位资格考试。
2、未达到申请硕士学位条件的学员，也可先入学积累学分，修完学分再申请学位，大大缩短学习周期，所修学分五年有效。
3、采取双导师指导制（即资深教授与知名企业实战专家双重指导）、 精选实用课程、模块化培养的授课方式。
4、采取不脱产学习的方式，选取每年集中上课或周末时间上课。修完研究生课程，取得规定学分，即颁发“研究生课程结业证书”。通过论文答辩，取得国家承认的“工程硕士学位证书”。
5、举办大型联谊活动，增进学员沟通交流，拓宽人脉网络，提高自身专业素质，分享工作经验。快速积累业界人脉资源，为职业发展和事业拓展提供更多的发展机会。
专业介绍
软件工程领域—政务信息化管理方向
培养对象：主要招收以政务信息化管理学科及其相关学科为基础的在职人员，为政府部门及非政府机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、复合型、应用型政务信息化管理专门人才。
课程设置：
公共必修课—科学社会主义理论与实践、自然辩证法概论、模糊信息处理方法、研究生公共英语
公共选修课—管理科技与人文素质
学科基础课—公共管理学、政府经济学、当代中国政治制度、公共政策、行政管理学、专业外语
学科专业课—政府信息资源管理、计算机应用技术、管理流程的设计与优化、高级语言程序设计（一）、电子政务理论与技术、信息化理论与实践
软件工程领域—企业信息化管理方向
培养对象：主要招收各企事业单位总经理、CIO、CTO、信息中心主管、信息化建设项目组核心成员、中高层管理者、咨询公司的咨询顾问、科研单位负责电子政务及信息分析的人员，以及希望从理论到实践全面了解信息化管理，成为复合型技术管理人才的各类人士。
课程设置：
公共必修课—科学社会主义理论与实践、自然辩证法概论、模糊信息处理方法、研究生公共英语
公共选修课—管理科技与人文素质
学科基础课—西方经济学、管理经济学、企业管理概论、项目管理、财务管理学、专业外语
学科专业课—管理系统中的计算机营运、企业国际化经营、管理信息系统、信息化理论与实践、数据库及其应用、高级语言程序设计（一）
软件工程领域—金融信息化管理方向
培养对象： 主要招收企事业单位财务或投资融资高管、政府财经部门主管官员，银行、证券、基金、保险、信托等企业相关管理人员，在财务及财务信息化管理方面有建树者及对提升学位有需求者。
课程设置：
公共必修课—科学社会主义理论与实践、自然辩证法概论、模糊信息处理方法、研究生公共英语
公共选修课—管理科技与人文素质
学科基础课—国际金融学、市场营销学、金融市场学、企业国际化经营、银行会计学、专业外语
学科专业课—计算机应用技术、高级语言程序设计（一）、管理信息系统、信息化理论与实践、财务管理学、管理系统中计算机应用
软件工程领域—教务信息化管理方向
培养对象： 主要招收大中小学班主任、辅导员、教务人员、科级以上干部，以及各大培训机构在教务信息化管理方面需要进一步提升自己业务水平的优秀教师。
课程设置：
公共必修课—科学社会主义理论与实践、自然辩证法概论、模糊信息处理方法、研究生公共英语
公共选修课—管理科技与人文素质
学科基础课—教育学原理、教育管理原理、教育科学研究方法、教育心理学、比较教育学、专业外语
学科专业课—教务与学生管理、管理信息系统、管理系统中的计算机应用、信息化理论与实践、数据库及其应用、学校信息资源管理
建筑与土木工程领域
培养对象： 主要招收在工程领域任职的人员，侧重于工程应用的工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业、建筑与土木工程领域培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
课程设置：
公共必修课—科学社会主义理论与实践、自然辩证法概论、模糊信息处理方法、研究生公共英语
公共选修课—管理科技与人文素质
学科基础课—概率论与数理统计、结构力学、流体力学、物理（工）、建筑学、专业外语
学科专业课—计算机基础与程序设计、建筑经济与企业管理、项目管理、工程地质及土力学、建筑设备、建筑结构试验
申请学位入学考试及录取
1、入学考试：参加教育部组织的工程硕士入学考试（GCT）。学员网上报名后到各省市指定地点进行现场确认。详细要求见“中国学位与研究生教育信息网”通知，网址http://www.chinadegrees.cn/。
2、复试面试：由北京科技大学研究生院安排。
3、录取：按北京科技大学研究生院有关规定执行。
- 我叫昂九
- 2012/3/8 21:40:47
呵呵~又是一杯具！顶一下了。
心情真的会有阶段性的掩饰自己的个性签名.某一个阶段,感觉自己变得很快乐,很坚强.似乎连思念也变得平淡起来.但某个阶段,又会像着魔一般,渴望得到一个人的消息,关于梦想的个性签名似乎稍等片刻,就无法活下去.往往此刻,总是玩弄着手机,把某个号码翻了又关,关了又翻.却始终没勇气拔通.
着魔是有阶段性的,关于方向的个性签名我已经害怕了这种着魔的日子,反反复复,挥之不去.以为走远了,又一不小心被俘虏了,这种心情犹如魔咒般困扰着我的心.何时才能消停?
近段时间,我又开始找寻某个身影.经典搞笑QQ个性签名在秋雁的文字里.感觉自己很可笑,我也有许久未曾到秋雁了.我也明白,这里有太多的马夹,你根本无从知晓,哪一个是你要找的人?其实这种找寻只是自己和自己捉迷藏而已.因为手机里明明存有他的号码,这个号码,很少去碰触.不是不想,而是感觉没有必要,不想去惊扰各自的生活.
我沉迷于在文字里找寻一个人的身痴情伤感个性签名影,这种痴迷,几近疯狂的地步.仍旧记得以前,在我疯狂的举动里,我找到了一篇篇忧伤的文字,以为是自己要找的某个人,但最后却只是错觉,从此,我认识了一个很有文采的人,在秋雁里.我总是错觉地以为他就是他.因为那些文字,每句都是那么让人揪心与心痛.不是他又如何?把文字与他联系在一起未尝不好,至少满足了自己的愿望.
心情真的会有阶段性的掩饰自己的个性签名.某一个阶段,感觉自己变得很快乐,很坚强.似乎连思念也变得平淡起来.但某个阶段,又会像着魔一般,渴望得到一个人的消息,关于梦想的个性签名似乎稍等片刻,就无法活下去.往往此刻,总是玩弄着手机,把某个号码翻了又关,关了又翻.却始终没勇气拔通.
着魔是有阶段性的,关于方向的个性签名我已经害怕了这种着魔的日子,反反复复,挥之不去.以为走远了,又一不小心被俘虏了,这种心情犹如魔咒般困扰着我的心.何时才能消停?
近段时间,我又开始找寻某个身影.经典搞笑QQ个性签名在秋雁的文字里.感觉自己很可笑,我也有许久未曾到秋雁了.我也明白,这里有太多的马夹,你根本无从知晓,哪一个是你要找的人?其实这种找寻只是自己和自己捉迷藏而已.因为手机里明明存有他的号码,这个号码,很少去碰触.不是不想,而是感觉没有必要,不想去惊扰各自的生活.
我沉迷于在文字里找寻一个人的身痴情伤感个性签名影,这种痴迷,几近疯狂的地步.仍旧记得以前,在我疯狂的举动里,我找到了一篇篇忧伤的文字,以为是自己要找的某个人,但最后却只是错觉,从此,我认识了一个很有文采的人,在秋雁里.我总是错觉地以为他就是他.因为那些文字,每句都是那么让人揪心与心痛.不是他又如何?把文字与他联系在一起未尝不好,至少满足了自己的愿望.