我不是一个好学生，从小没背课文的是我，没写卷子的是我，上课说话的是我，捣乱纪律的是我，写检讨书不下一万字等等。难道数理化的好坏
就代表了一个人的全部吗？天才往往是在兴趣中诞生的，而目前很多的教育方法却泯灭了诞生天才的动力，千篇一律，毫无性格。难道这就是好的教育吗？

不，应该不是的，记得小学时，同学们几乎天天都嚷着“长大了，要当科学家”。

我到现在都不知道，科学家具体的工作是干什么的。是每天在树干下测量影长，还是拿着烧杯若有所思的冥想？

往往，学校和老师都以学习来衡量一个学生的优劣，却忽视了学习之外的兴趣。考分甚至高于学生的内心情，一个高分在老师及家长的眼里
似乎是那么的重要。而似乎那些优异的佼佼者天生就是凌驾于普通人之上的。

天天往往被扼杀在教育的摇篮中。

请记住，并不是只有学习才可以体现出一个人的价值！

如果你是家长，请多关注孩子的情商与内心世界，如果你是学生，请始终保持着自信的微笑。

我写过一本书，只不过是想证明，一个人的价值，从不同的方面可以体现出不同的效果。事情的好坏并不是只有“对”或“错”的。

任何事物都有它的多重性，生活不像枯燥的数学公式，只有一个答案，生活的答案在于每个人，关键在于每个人如何去解答它。不同的答案
往往来自不同的人，我们每个人都是独一无二，无法替代的。

不要陷在一种生活规定的格局中，人是具有创造性的，上帝造人时，事实证明人类是将不可能化为可能的物种。我以前也曾经消沉过，颓废过，放弃过
但那有怎么样了？眼看的是现在，放眼的是未来，过去，仅仅是一个记号罢了。

世界这里没有神，如果真的有，那么神便是人，当神在创造出人的同时，他也懊悔了，因为，人与神是一样的了，也就是说，人便是神。神不过是世界的一般能源，
人可以取为己用。如果那样，那时，你便已经是主宰自己的神了。

即使生活的枷锁扣紧了你挣脱的手臂，也不可低下你高傲的头颅。或许你没有能力改变世界，但是你有能力改变自己。
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